RESUMO
Este texto discute como a cultura e a qualidade na educação são tematizados na educação física, no contexto uruguaio, tomando como base orientadora incursões por referenciais teóricos que atentem para essa problemática e colaborações de pesquisadores da área vinculados à Universidad de la República do Uruguay. As análises indicam que o tema cultura é secundário em relação às tradicionais abordagens da educação física uruguaia e que a qualidade da educação/educação física, apesar de complexa e orientada por interesses neoliberais, pode ser entendida como forma de acesso ao tratamento atualizado e crítico do conhecimento pelos sujeitos em formação.
This article discusses how culture and quality education are considered in physical education in the Uruguayan context. The text is grounded in incursions through theoretical frameworks that give attention to this problem, as well as in assertions made by researchers in the area who work in the University of the Republic of Uruguay. The analyzes indicates that the questions related to culture are ancillary if compared to traditional approaches carried out by Uruguayan physical education. When it comes to the theme of quality in education / physical education, although complex and guided by neoliberal interests, it can be assumed as an updated and critical approach to foster access to knowledge by undergraduate subjects during their formation process.
El texto presenta una discusión respecto de cómo la cultura y calidad en educación son tematizados en la Educación Física de Uruguay, tomando como guía las referencias teóricas consultadas y las colaboraciones de investigadores en el área de la Universidad de la República de Uruguay. Los análisis y resultados indican que lo referido a la cultura se ve replegado a un segundo plano en relación a los enfoques tradicionales de la Educación Física de Uruguay y la calidad de la Educación/Educación Física, a pesar de su complejidad y estar guiada por intereses neoliberales, es posible entenderla como un medio de acceso al tratamiento del conocimiento actualizado y crítico por parte de los sujetos en formación.
Assuntos
Educação Física e Treinamento/normas , Controle de Qualidade , Cultura , Educação , UruguaiRESUMO
Analisamos o livro Body by Weimar, de Erik N. Jensen. Ao estudar questões de gênero na história do esporte na Alemanha após a primeira guerra mundial, endossamos os procedimentos metodológicos adotados pelo autor no desenvolvimento da obra. Eles podem estimular novos caminhos à pesquisa histórica no campo da Educação Física.
We have analyzed the book Body by Weimar, Erik N. Jensen. By studying gender issues in sports history in Germany after the first world war, we endorse the adopted methodological procedures. They can stimulate new ways of historical research in the field of Physical Education. Therefore, we affirm the importance of the work.
Hemos analizado el libro Body by Weimar, de Erik N. Jensen. Mediante el estudio de las cuestiones de género en la historia del deporte en Alemania después de la primera guerra mundial, estamos de acuerdo con los procedimientos metodológicos adoptados. Pueden estimular nuevas formas de investigación histórica en el campo de la educación física. Por lo tanto, afirmamos la importancia de la obra.
Assuntos
Futebol , Esportes/história , Atletas , Identidade de Gênero , AlemanhaRESUMO
O estudo, orientado pela etnografia multissituada, problematiza as relações sociais estabelecidas no contexto de casas noturnas na cidade de Maringá-PR de modo a identificar como a dança é apropriada nesses espaços e se os frequentadores a identificam como principal atrativo de consumo. Os resultados atentam para a presença da dança na maioria dos espaços urbanos de lazer noturno investigados e para sua prática alienada, reforçada, muitas vezes, pelas músicas midiáticas e consumo etílico, intensificados pelas investidas da indústria da diversão.
The study, led by multi-placed ethnography, questions the social relations in the context of nightclubs in the city of Maringa-PR in order to identify how dance is appropriate in these spaces and if the patrons identify the main attraction of consumption. The results call attention to the presence of dance in most urban entertainment nightly investigated and disposed of his practice, reinforced often by the music media and alcohol consumption by intensified assaults on the entertainment industry.
El estudio, dirigido por la etnografía multipuesto, pregunta las relaciones sociales en el contexto de los clubes nocturnos en la ciudad de Maringá-PR con el fin de identifican cómo la danza es apropiada en estos espacios y si los patrones identifican la como el principal atractivo de consumo. Los resultados llaman la atención sobre la presencia de la danza en la mayoría de entretenimiento urbano nocturno investigadas y resueltas de su práctica, reforzada a menudo por los medios de comunicación la música y el consumo de alcohol, intensificado por los ataques de la industria del entretenimiento.